Relatos de vida de profesores universitarios. Alteridad y otredad en las prácticas universitarias

Abstract

El contexto de esta investigación se enmarca en las características que posee un docente universitario, así como su esencia personal destacando en el ámbito profesional los métodos y estrategias que emplea en el aula de clase, todo esto bajo el manto de los valores como guía en formación académica. Para los estudiantes es importante que el docente cumpla ciertos requisitos tales como su preparación académica y sus cualidades respecto a la formación de sus valores éticos y morales. La investigación tiene fundamentación teórica en la cual se extrae el estudio de las dimensiones del perfil docente, como sistemas de creencias, valores y formación profesional. Se exponen un compendio de definiciones en cuanto a premisas de los relatos e historias de vida de docentes universitarios sobre alteridad y otredad. La metodología empleada en la investigación es de corte cualitativo, interpretativo, exploratorio e inédito para la publicación de un libro como propuesta.