Procesos de enseñanza de los docentes de primaria del Corregimiento de Media Luna

Abstract

El propósito del estudio fue describir los procesos de enseñanza de los docentes de primaria Corregimiento de Media Luna de la Institución Educativa Rafael Uribe. La investigación fue de tipo descriptiva con un diseño de campo, transeccional contemporáneo. Para la recolección de los datos se empleó la técnica de la observación con una guía de observación Procen que contiene 31 ítems. En el análisis de los resultados se utilizó la estadística descriptiva, específicamente la frecuencia absoluta y porcentual, y la mediana como medida de tendencia central por cuanto la variable se midió en un nivel ordinal. Los resultados evidencian en los docentes bajo conocimiento (información, comprensión y aplicación) de los procesos básicos de la formación docente, centrada en la selección de contenidos, formulación de objetivos, técnicos, didácticas y aspectos referidos a la evaluación. En las conclusiones se puso de manifiesto un bajo conocimiento referido a aspectos básicos conceptuales sobre los métodos, técnicas y recursos instruccionales educativos.