Propuesta de Acompañamiento en Educación Primaria y Secundaria desde las Áreas de Componente Movimiento y Corporalidad

Abstract

Desde el año 2019 se ha venido generando un análisis de los procesos educativos en las áreas que se enfocan en el movimiento y corporalidad en educación básica primaria y secundaria, observando la necesidad de generar algunas acciones transdisciplinarias qué aporte a la formación integral de los estudiantes. Con los retos que se nos presentaron en relación a la pandemia Covid 19 se pudo evidenciar que las áreas que se relacionan al movimiento y la corporalidad presentaron falencias en sus acciones de participación, integración, ejecución y su manejo en cuanto a procesos tecnológicos, uso de las diferentes herramientas y dispositivos. Nos permite proponer una acción en la cual no se trabajen las áreas de movimiento y corporalidad de manera independiente, sino que estén alineadas entre sí logrando la unificación bajo la estructura de cultura física. permitiendo un impacto significativo en los estudiantes desde una acción de trabajo transdisciplinar generando proyectos integradores de participación, que permita que el estudiante encuentre la relación entre el saber y el hacer desde el reconocimiento individual y de sus pares, la aplicabilidad de las áreas en la cotidianidad no de manera individual sino integrada, reconociendo el qué, el cómo, el dónde y el para qué, de la visualización de estas áreas durante su proceso de escolaridad en educación básica primaria y secundaria.