Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/267
Título : | Inteligencia social y convivencia escolar en una institución pública del Perú |
Autor : | JULIA MAXIMINA VILLAVICENCIO FLORES MIRTHA Betty BOCANEGRA MORALES Lisset Ketty CORDERO SARMIENTO Cindy ELIZABETH MORÁN ESPINO |
Palabras clave : | Inteligencia social;clima escolar;prácticas educativas;resolución de conflictos |
Fecha de publicación : | 1-ene-2022 |
Resumen : | La investigación se realizó en el distrito de Los Olivos, tuvo como objetivo general determinar la relación entre la inteligencia social y la convivencia escolar en los estudiantes del V ciclo de una institución educativa. El estudio se encuentra bajo el paradigma cuantitativo, método hipotético-deductivo, de diseño no experimental- transversal. La población estuvo conformada por 198 estudiantes y la muestra fue de 131. La técnica empleada para recolectar la información fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios. Los resultados de la investigación dan una correlación de Rho de Spearman de ,978 entre la variable inteligencia social y la variable convivencia escolar, lo que indica que existe correlación fuerte entre las variables mencionadas y la significancia de p= ,000 es menor a ? = ,05 por lo cual se acepta la hipótesis del investigador. Concluyendo que existe una relación directa y significativa entre la variable: inteligencia social y los componentes de la variable: convivencia escolar. |
URI : | http://repositorio.editorialrele.org/jspui/handle/24251239/267 |
Otros identificadores : | 10.33996/rebe.v4i6.802 |
Aparece en las colecciones: | Vol. 4 Núm. 6 (2022) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Articulo_3_Rebe_N6V4.pdf | 314.76 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.