Integración de padres y representantes en el proceso académico de los estudiantes

Abstract

En la presente investigación tiene como objetivo analizar la integración de Padres y Representantes en el proceso académico de los estudiantes. la metodología enfocada en una investigación de campo, nivel descriptivo, diseño no experimental. La población fue de 369 personas de la E.P.B. Juana García de Ladera Puerto Cabello, se trabajó con una muestra pirobalística, conformada por personal directivo, docentes, coordinadores, padres y representante. La técnica de recolección de datos fue dos (2) encuesta con dos (2) cuestionarios contentivos de diez (10) Ítems, uno para los padres y representantes, otro para los docentes. La técnica de análisis fue la estadística descriptiva porcentual. Se obtuvo como resultado el 50% de los padres y representante se integran de manera efectiva a la escuela, Al concluir el 60% participan en la construcción del P.E.I.C., proyectos de aprendizaje y toman decisiones, la comunicación es constante, las relaciones respetuosas y acordes, conocen la calidad de la educación y ayudan a sus hijos con las asignaciones.