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    <title>Atención y aprendizaje en comunicación en una institución educativa del Perú</title>
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      <name>Julia Cueva Villano</name>
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      <name>Elizabeth Teresa Diestra Cueva</name>
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    <updated>2023-04-03T02:09:25Z</updated>
    <published>2021-09-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Atención y aprendizaje en comunicación en una institución educativa del Perú
Authors: Julia Cueva Villano; Elizabeth Teresa Diestra Cueva; Rosa Elvira Alván Puga; Aldo Passoni Hinostroza
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, establecer la relación entre la atención y el aprendizaje en el área de Comunicación en una Institución Educativa, Lima - 2019. Dicha investigación es de carácter cuantitativo, de tipo básico y diseño correlacional. La población de estudio fue de 77 y la muestra de 67 docentes del nivel secundaria. Para la recolección de información se aplicó la técnica de la encuesta siendo el instrumento utilizado el cuestionario, aplicando previamente una prueba piloto para determinar la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach. Posteriormente del estudio minucioso e interpretación de los resultados y conclusiones de la contrastación de las hipótesis, se arribó a la siguiente conclusión: Existe relación significativa entre atención y el aprendizaje en el área de Comunicación, habiéndose obtenido en la prueba de correlación un p= ,000 y un rho= ,703.</summary>
    <dc:date>2021-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Interacción de las inteligencias lingüística y kinestésica y su impacto sobre la adquisición de idiomas</title>
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      <name>Chess Emmanuel Briceño Núñez</name>
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    <updated>2023-04-03T02:09:25Z</updated>
    <published>2021-09-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Interacción de las inteligencias lingüística y kinestésica y su impacto sobre la adquisición de idiomas
Authors: Chess Emmanuel Briceño Núñez
Abstract: El estudio que se presenta tiene como propósito abordar la relación que existe entre las inteligencias lingüística y musical. Se empleó una metodología cuantitativa, con un diseño transversal de tipo descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 120 estudiantes pertenecientes al Sub-nivel 2 del nivel de Educación Básica Elemental de la República del Ecuador, con edades comprendidas entre los 6 y 8 años de edad. Se aplicó el instrumento en dos etapas: en la primera no se consideraron actividades físicas en la enseñanza de idiomas, mientras que en la segunda sí se hizo. Los datos fueron recopilados al emplear una escala de estimación, y procesados empleando el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS). Los resultados obtenidos indican que los participantes suelen disfrutar más del aprendizaje del inglés en el que se incluye actividades físicas. Lo que indica que el aprendizaje es significativo y efectivo.</summary>
    <dc:date>2021-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Liderazgo transformacional y clima laboral de docentes del Callao</title>
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      <name>María Flor Félix Vásquez</name>
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    <updated>2023-04-03T02:09:25Z</updated>
    <published>2021-09-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Liderazgo transformacional y clima laboral de docentes del Callao
Authors: María Flor Félix Vásquez; Paola Gianina Silvestre Savero; Melissa Diana Jesús Verde; Magali Valeria Rosas Laguna
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el liderazgo transformacional y el clima laboral en la Institución Educativa Politécnico Nacional del Callao, 2020. Estuvo regida bajo el enfoque cuantitativo, diseño no  experimental  correlacional,  de  corte  transversal.  La población censal estuvo compuesta de 70 docentes, para la recolección   de datos se utilizó instrumentos validados por expertos y se aplicó en forma virtual debido a la coyuntura, para la medición de la variable liderazgo transformacional se adaptó el instrumento de Mery Retuerto Castro del año 2018; el cual, consta de 4 dimensiones y 32 ítems, para la variable clima laboral se adaptó el cuestionario de Sonia Palma Carrillo del año 2004; el cual, consta de 5 dimensiones y 32 ítems. Ambos con un alto nivel de fiabilidad ,978 Y ,991 respectivamente. Los resultados fueron analizados por la herramienta SPSS versión 24. Estos nos indicaron la existencia de una correlación fuerte entre las variables liderazgo transformacional y clima laboral con Rho de Spearman de,612** y una significación bilateral de ,000.1.</summary>
    <dc:date>2021-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>La interculturalidad en la sociedad peruana, años 2015-2020</title>
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      <name>Julio César Olaya Guerrero</name>
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      <name>Fortunato Contreras Contreras</name>
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    <updated>2023-04-03T02:09:25Z</updated>
    <published>2021-09-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: La interculturalidad en la sociedad peruana, años 2015-2020
Authors: Julio César Olaya Guerrero; Fortunato Contreras Contreras
Abstract: Analiza el enfoque intercultural de la educación bilingüe en la sociedad peruana y sus relaciones con los docentes, estudiantes, materiales educativos. Se destaca en un primer acercamiento  las relaciones de identidad cultural, lenguas e interculturalidad con las dimensiones funcional y crítica. Se concluye que es un tema fundamental en las actuales circunstancias para valorar    el reconocimiento del otro en un país diverso y pluricultural constituyendo un gran desafío.</summary>
    <dc:date>2021-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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