http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/8 Sat, 25 Apr 2026 08:32:58 GMT 2026-04-25T08:32:58Z http://repositorio.redrele.org:80/retrieve/7114aa36-c0b4-4f8d-aa49-2e98a6d28cbd/cover_issue_24_es_ES.png http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/8 http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/33 Title: Elaboración de productos con material de provecho dirigido a nivel de Educación Media Authors: Conde Cardona, Marielbi del Carmen; Vásquez Riera, Bárbara Dulmar Abstract: El reciclaje es un proceso mediante el cual se convierten desechos sólidos en nuevos productos, aplicando las 3R (Reducir, Reciclar y Reutilizar). La investigación tuvo como objetivo general proponer un plan de acción para la elaboración de productos con material de provecho dirigido a los estudiantes del primer año de la Unidad Educativa “Nery Pulido Sánchez” en el área de Educación para el Trabajo. Como fundamento se tuvo la teoría de aprendizaje sociocultural de Vygotsky. El enfoque cuantitativo de tipo descriptiva bajo la modalidad de proyecto factible con un diseño de campo no experimental. La población estuvo conformada por 100 estudiantes, con una muestra censada de 30 participantes. El instrumento un cuestionario de respuestas dicotómicas. La confiabilidad se obtuvo a través del modelo Kuder Richardson (Kr 20). Se concluyó que es necesario fomentar en los estudiantes el uso del reciclaje en su cotidianidad desarrollando conciencia ambientalista favoreciéndose la sostenibilidad del planeta. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/33 2020-01-01T00:00:00Z http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/32 Title: Desarrollo del profesional de la salud desde la Educación Médica Continua Authors: Apóstol Aular, Luz Andreina Abstract: Para el desarrollo del profesional de la salud es indispensable poder contar con la educación médica continua, pues los mismos tienen la capacidad de continuar con la adquisición de nuevos saberes tanto prácticos como teóricos a través de los diversos programas el ámbito odontológico. En este sentido, el objetivo general de este estudio fue describir el desarrollo profesional del ámbito odontológico desde la educación médica continua a nivel universitario, a partir de la teoría del aprendizaje significativo descrita por Ausubel; el tipo de investigación fue de campo, diseño no experimental, paradigma positivista y enfoque cuantitativo. Concluyendo, la creación, planificación y desarrollo de un programa de educación médica continua debe valerse no sólo de los parámetros establecidos, sino que además debe ir de la mano de las necesidades que tengan los profesionales que asistirán al mismo, las cuales generalmente están direccionadas, en las necesidades de su entorno y de la comunidad. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/32 2020-01-01T00:00:00Z http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/31 Title: Los riesgos naturales en la Historia de Venezuela. Estudios de caso para la formación multidisciplinaria de docentes de Ciencias Sociales Authors: Quintero Galbán, Luis Guillermo Abstract: La investigación tuvo como objetivo analizar estudios de caso sobre riesgos naturales en la historia de Venezuela para la formación multidisciplinaria de docentes de Ciencias Sociales. Los trabajos realizados dan cuenta de los desastres ocurridos sobre: los terremotos de 1673 y 1674 en los andes venezolanos, un estudio de caso en Gibraltar durante el siglo XVII por historiadores zulianos, y sobre el temblor de Caracas en 1812. Para el trabajo se recurrió al método histórico, el cual permitió localizar, transcribir e inferir sobre periódicos y otras fuentes localizadas en el Acervo Histórico del Zulia y otros repertorios documentales de la ciudad. La metodología es descriptiva, soportada por una revisión documental cuyos resultados confirmaron que son pocos los estudios históricos realizados desde las distintas disciplinas, pero que sin duda dan contribuciones significativas riesgos de desastres en la historia de Venezuela que merecen ser profundizados en todos los niveles escolares. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/31 2020-01-01T00:00:00Z http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/30 Title: Estrategias de aprendizaje enfocadas en el contenido Leyes de Newton basadas en la metodología de Montessori Authors: Almeida Arias, Luisana Geraldine; Silva Chacón, Linda Paola Abstract: Si se considera el aprendizaje como un proceso activo de construcción de conocimientos, partiendo del significado que a ello se le atribuye, entonces se puede decir que la enseñanza tendrá como objetivo orientar el proceso de construcción del aprendizaje. En tal sentido, en el presente trabajo se desarrollaron una serie de aspectos que pueden ser considerados en la orientación del aprendizaje como construcción del conocimiento a partir de situaciones problemáticas, donde el estudiante puede aproximar sus actividades a un trabajo científico en el momento de abordar los problemas. Se presenta un manual instruccional, basado en la metodología Montessori, con estrategias que ayuden en el aprendizaje del estudiante en el contenido Leyes de Newton. Entre las actividades realizadas destacan: (a) Realización de experimentos que permitan comprender mejor un fenómeno, (b) Construcciones de experimentos que expliquen las leyes del movimiento, (c) Actividades para interpretar las leyes de la dinámica en la cotidianidad. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/30 2020-01-01T00:00:00Z