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http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/237
Título : | Organización matemática en torno a las funciones logarítmica y exponencial |
Autor : | Acuña Mazo, Yesenia Carolina |
Palabras clave : | Organización matemática;Organización didáctica;Teoría antropológica de lo didáctico;Función Logarítmica;Función Exponencial |
Fecha de publicación : | 1-ene-2020 |
Resumen : | La presente investigación tuvo como propósito analizar la práctica pedagógica del profesor de matemática en torno a las funciones logarítmica y exponencial a nivel de cuarto año. La actividad referida se interpreta y describe desde la teoría antropológica de lo didáctico en consecuencia, en términos de las nociones de organización matemática y organización didáctica. El estudio estuvo constituido por un trabajo documental que permitió elaborar una organización matemática de referencia y por un trabajo de campo con diseño etnográfico. Para ello, se utilizó el análisis de contenido, análisis del discurso y la observación no participante. Como unidades de estudio se seleccionaron la organización didáctica y matemática local de dos profesores de esta área de dos instituciones educativas. Los resultados develaron actividades docentes dirigidas a la presentación de elementos tecnológico-teóricos con una técnica correspondiente asociadas a actividades matemáticas inapropiadas e incompletas; centradas en el bloque práctico-técnico con ausencia de cuestionamientos tecnológico-teóricos. |
URI : | http://repositorio.editorialrele.org/jspui/handle/24251239/237 |
Otros identificadores : | 10.33996/rebe.v2i2.185 |
Aparece en las colecciones: | Vol. 2 Núm. 2 (2020) |
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