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http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/308
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Santiago Castro | - |
dc.contributor.author | Belkys Guzmán | - |
dc.contributor.author | Régulo Rauseo | - |
dc.date.accessioned | 2024-02-14T15:00:26Z | - |
dc.date.available | 2024-02-14T15:00:26Z | - |
dc.identifier | 10.61287/propuestaseducativas.v5i10.5 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.redrele.org/jspui/handle/24251239/308 | - |
dc.description.abstract | Hoy día se habla de innovaciones, de medios digitales y estrategias innovadoras como aspectos “nuevos” dentro del sistema educativo. Muchas estrategias que han sido efectivas y significativas en otros contextos, así como también medios en diferentes formatos se pueden aplicar en Ciencias y Educación Física. El propósito de este artículo es develar algunos conceptos, ejemplos de innovaciones basadas en TAC y su utilidad en la formación de docentes en las áreas señaladas. La metodología se sustenta en el enfoque cualitativo de tipo interpretativo. Los hallazgos provienen de la revisión de la literatura y entrevistas a docentes de la UPEL e indican que hay experiencias exitosas e innovaciones inmersas en todas las especialidades que deben ser aprendidas por los futuros docentes y los que están en servicio. Se concluyó que la práctica docente, es un producto de la reflexión, de la experiencia propia del docente y de la articulación de la teoría con la práctica. | - |
dc.title | Innovación tecnológica en la didáctica en Ciencias y Educación Física | - |
dc.date.updated | 2024-02-14T15:00:26Z | - |
Aparece en las colecciones: | Vol. 5 Núm. 10 (2023) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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